从"会做题"到"会运用"，火花思维"全球小老师"吉尼斯挑战，解锁思维成长新高度

发布时间：2026-01-15 00:15:47 来源：光彩耀目网 作者：综合

北京2026年1月9日 /美通社/ -- 近日，会做题由火花思维发起的从到长新"最大的线上数学解题视频集"吉尼斯世界纪录™挑战已进入最终冲刺。这场跨越地域的运t火花思儿童思维成长活动，正吸引全球万千家庭共同参与。维q维成

"火花的小老师视频是我们独创的九大学习闭环中至关重要的一环。"火花思维创始人兼CEO罗剑表示，老师"孩子们通过开口讲题，吉尼将抽象的斯挑锁思知识内化为自己的语言。这其间沉淀的战解，正是高度独立思考和解决问题的能力。"通过这场挑战，会做题孩子们得以从知识的从到长新被动接收者，转变为能力的运t火花思主动输出者，真正成为学习的维q维成主人。

理念溯源：贯通古今智慧，全球印证科学路径

"小老师"模式有着深厚的教育渊源。它深植于我国教育家陶行知先生所倡导的"小先生制"智慧——"即知即传"，让知识在分享中流动与深化。在数字时代，火花思维将这一经典理念赋予创新实践，使古老智慧焕发新生。

从现代学习科学视角审视，该模式与全球公认的"费曼学习法"高度同频。其精髓在于"以教促学"——只有当一个人能将复杂概念清晰讲授时，才意味着真正的掌握。火花思维正是通过"引导孩子把学到的知识讲出来"，推动知识从理解到内化。孩子们在准备与录制视频的过程中，主动梳理逻辑、组织语言、预判疑问，这本身就是一次高效的思维训练与能力深化过程。

这一路径获得了教育专家的高度认可。中央民族大学理学院二级教授孙晓天指出："思维是大脑的运动，新课标倡导‘从生活中来，到生活中去'，其中‘小学一二年级推行游戏化学习'，正体现了‘零压力'的学习理念——思维力只有在轻松环境中，才能真正生长。"北京市朝阳师范学校附属小学（教育集团）校长王红梅也表示，核心素养的培养需要真实情境的支撑，"小老师"模式让孩子在表达与实践中锻炼逻辑思维，恰好契合了素养培养的核心方向。

坚实的模式背后，是广泛的实践基础。火花思维自创立以来，其"小老师"视频环节已累计激发孩子们上传视频超过4000万条，覆盖用户超过80万人。而本次面向全社会适龄儿童无门槛开放的吉尼斯挑战活动，自上线以来参与热度持续攀升，正吸引更多孩子加入共创世界纪录的行列。

体系支撑：课程科学筑基，工具便捷赋能

孩子们在镜头前自信流畅的讲解，背后是科学课程体系与友好产品工具的合力支撑。火花思维精心构建的L1至L9九阶培养体系，严格遵循儿童认知发展规律，为思维进阶铺设了坚实的阶梯。

课堂内，火花思维采用独特的"6+N"教学法，通过高频的启发式提问与互动探究，激发孩子自主思考与深度反思。这种"以问引思"的扎实训练，为孩子们"能讲清楚、敢讲出来"积累了充足的底气。

与此同时，火花思维的课程内容与新课标紧密衔接，着力培养孩子"用数学眼光观察、用数学思维思考、用数学语言表达"现实世界的"三会"能力。其专业性与前瞻性亦获权威第三方认可，艾瑞咨询近期发布的专项调研报告确认，火花思维在"新课标贴合度"等核心指标上位居行业榜首。

在实践层面，火花思维家长端APP为视频创作提供了流畅便捷的体验。简化的操作流程与丰富的趣味化素材，有效降低了技术门槛，让孩子们能将精力聚焦于思维的组织与创意的表达，让每一次录制都成为收获成就感的愉快经历。

回应时代命题，锤炼未来核心竞争力

在人工智能快速发展的当下，培养超越知识记忆的思维能力显得尤为关键。批判性思维、创新与解决问题的能力，正是未来人才的核心竞争力。

火花思维打造的多元化课程矩阵，共同构建孩子面向未来的底层思维能力。"小老师"挑战正是对这一时代命题的生动回应，它让孩子在"输出"中巩固思维，也让家长直观看到思维成长的价值。这场挑战与火花思维"激发学习热情，点燃终身成长"的企业使命一脉相承，它不止于创造纪录，更是一次社会性的教育理念倡导。

把握最后契机，解锁荣誉与成长双重收获

此刻，活动已进入最后阶段。欢迎孩子们以"小老师"的身份，分享自己的数学解题过程，共同加入这项富有意义的挑战。

参与其中，不仅是一次难得的展示机会，更是对孩子逻辑组织与清晰表达的一次直接锻炼。在讲述与分享中，孩子独立解决问题的能力将得到自然而然的巩固。

此次挑战面向广大适龄儿童开放，鼓励每个孩子勇敢表达。通过亲身讲解一道题，孩子得以在输出中深化理解，在表达中构建自信。这既是对阶段性学习的生动总结，亦是为长远发展沉淀关键的思维与表达根基。每一次认真的讲解，都是朝向独立思考的一次扎实迈进。

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